Paulina Jonquères d'Oriola

Alors, à l'heure où les entreprises cherchent à diversifier leurs viviers, innover dans leurs approches et toucher le marché caché des talents, la recommandation externe apparaît comme une évolution prometteuse.

À la clef ? Un possible désalignement entre la marque employeur et l’expérience collaborateur...

Encore trop souvent négligée, sa réussite représente pourtant un immense levier en termes de marque employeur.

Dans une interview qui n’a pas manqué d'agiter la toile, Nikolay Storonsky, le PDG de la banque en ligne Revolut, affirme sans trembler ses méthodes de management peu conventionnelles, arguant que c’est en adoptant une “vie déséquilibrée qu’on y arrive”. 

C’est un débat à la fois social, technique et éthique : l’acompte sur salaire hebdomadaire est-il la solution miracle pour booster le pouvoir d’achat ?

L’idée ? Créer de l’alignement entre les équipes, prioriser efficacement, et incarner la stratégie de l’entreprise… à tous les niveaux !

Les études se suivent et se ressemblent : notre temps d’attention est de plus en plus court. Comment parvenir à engager pleinement les apprenants pour mieux les former ?

Et si certains jetteront leur dévolu sur une entreprise qui subviendra à leurs besoins minimums et leur permettra avant tout d'équilibrer leur vie pro et perso, d’autres tenteront au contraire de maximiser leurs revenus en faisant valoir leur expertise.

La question qui s’impose désormais à tous les employeurs est loin d’être simple : quelle largesse leur donner ? Que risque-t-on à ne pas jouer le jeu d’une fourchette resserrée ? Trois experts nous livrent leur vision.

Mais à l’heure où l’on parle de “guerre des talents”, ne pourrait-on pas envisager de procéder autrement en matière de recrutement et développement des talents ? Et si le salut des entreprises passait par davantage de coopération ?

Avec la transformation des métiers et l'importance croissante des soft skills, comment s'assurer d'une évaluation objective et d'une juste reconnaissance des talents ?

Alors, comment appréhender ces demandes ? La pédagogie peut-elle suffire à combler les attentes des jeunes ? Et quel rôle la transparence des rémunérations peut-elle jouer ?